دانلود اقدام پژوهی بررسی تاثیر روش مساحتی بر یادگیری ضرب دو عدد دو رقمی، ریاضی چهارم از فایل هاب
اقدام پژوهی بررسی تاثیر روش مساحتی بر یادگیری ضرب دو عدد دو رقمی، ریاضی چهارم

یکی از مهمترین و در عین حال چالش برانگیزترین مباحث در دوره ابتدایی، آموزش ضرب، به ویژه ضرب اعداد دو رقمی در فصل سوم کتاب ریاضی پایه چهارم است. روشهای مرسوم و کهن آموزشی که عموماً مبتنی بر حفظ کورکورانه قواعد و تکرار مکانیکی مراحل یک الگوریتم خشک عددی بودند، همواره زمینهساز بروز خطاهای شناختی پرتکرار، تثبیت بدفهمیها در زمینه ارزش مکانی ارقام و در نهایت پیدایش احساس شکست و اضطراب ریاضی در کودکان شدهاند. این پژوهش در قامت یک فرایند اقدامپژوهی کلاسی و کاربردی، با هدف بررسی تأثیر مدل بازنمایی مساحتی بر بهبود فرایند درک مفهومی و کاهش خطاهای یادگیری دانشآموزان تدوین شده است. ما بر آن شدیم تا روند آموزش را از یک ساختار خشک و الگوریتمی به فضایی پویا، دیداری و مسئلهمحور سوق دهیم که طی آن دانشآموز به جای تقلید کورکورانه از مراحل، بتواند دلیل فلسفی و ریاضیاتی هر یک از عملیاتها را ببیند و درک کند. تحقق این هدف نهایی میتوانست خطاهای ساختاری را از میان بردارد و پایه ریاضی بچهها را برای مفاهیم پیچیده پایههای بعد …
اقدام پژوهی بررسی تاثیر روش مساحتی بر یادگیری ضرب دو عدد دو رقمی، ریاضی چهارم
![]()
یکی از مهمترین و در عین حال چالش برانگیزترین مباحث در دوره ابتدایی، آموزش ضرب، به ویژه ضرب اعداد دو رقمی در فصل سوم کتاب ریاضی پایه چهارم است. روشهای مرسوم و کهن آموزشی که عموماً مبتنی بر حفظ کورکورانه قواعد و تکرار مکانیکی مراحل یک الگوریتم خشک عددی بودند، همواره زمینهساز بروز خطاهای شناختی پرتکرار، تثبیت بدفهمیها در زمینه ارزش مکانی ارقام و در نهایت پیدایش احساس شکست و اضطراب ریاضی در کودکان شدهاند. این پژوهش در قامت یک فرایند اقدامپژوهی کلاسی و کاربردی، با هدف بررسی تأثیر مدل بازنمایی مساحتی بر بهبود فرایند درک مفهومی و کاهش خطاهای یادگیری دانشآموزان تدوین شده است. ما بر آن شدیم تا روند آموزش را از یک ساختار خشک و الگوریتمی به فضایی پویا، دیداری و مسئلهمحور سوق دهیم که طی آن دانشآموز به جای تقلید کورکورانه از مراحل، بتواند دلیل فلسفی و ریاضیاتی هر یک از عملیاتها را ببیند و درک کند. تحقق این هدف نهایی میتوانست خطاهای ساختاری را از میان بردارد و پایه ریاضی بچهها را برای مفاهیم پیچیده پایههای بعد …
FileHub ID : FS-2196529
