اقدام پژوهی کاهش اشتباهات دانشآموزان در جمع و تفریق کسرها، ریاضی ششم
اقدام پژوهی کاهش اشتباهات دانشآموزان در جمع و تفریق کسرها، ریاضی ششم
این اقدامپژوهی با هدف بررسی، شناسایی و کاهش اشتباهات رایج دانشآموزان پایه ششم دبستان در مبحث جمع و تفریق کسرها انجام شد. در جریان تدریس فصل دوم کتاب ریاضی ششم، مشاهده شد که تعداد قابل توجهی از دانشآموزان در انجام عملیات جمع و تفریق کسرها با خطاهای مشابه و تکرارشونده روبهرو هستند. این خطاها شامل جمع یا تفریق مستقیم صورتها و مخرجها، ناتوانی در تشخیص مخرج مشترک، ضعف در سادهسازی، بیتوجهی به مفهوم کسر، و انتقال نادرست آموختههای مربوط به اعداد صحیح به حوزه کسرها بود. تداوم این وضعیت میتوانست بر یادگیری مفاهیم بعدی ریاضی، مانند نسبت، تناسب، درصد، عددهای مخلوط و حل مسئله، اثر منفی بگذارد. برای رفع این مشکل، با استفاده از روش اقدامپژوهی، ابتدا وضعیت موجود با بهرهگیری از مشاهده مستقیم، آزمون تشخیصی، بررسی تکالیف، گفتوگو با دانشآموزان، مشورت با همکاران و تماس با اولیا تحلیل شد. سپس علل بروز این مشکل در سه حوزه اصلی آموزشی، شناختی و انگیزشی دستهبندی گردید… در این قسمت، اقدام پژوهی با عنوان ک …
اقدام پژوهی کاهش اشتباهات دانشآموزان در جمع و تفریق کسرها، ریاضی ششم
این اقدامپژوهی با هدف بررسی، شناسایی و کاهش اشتباهات رایج دانشآموزان پایه ششم دبستان در مبحث جمع و تفریق کسرها انجام شد. در جریان تدریس فصل دوم کتاب ریاضی ششم، مشاهده شد که تعداد قابل توجهی از دانشآموزان در انجام عملیات جمع و تفریق کسرها با خطاهای مشابه و تکرارشونده روبهرو هستند. این خطاها شامل جمع یا تفریق مستقیم صورتها و مخرجها، ناتوانی در تشخیص مخرج مشترک، ضعف در سادهسازی، بیتوجهی به مفهوم کسر، و انتقال نادرست آموختههای مربوط به اعداد صحیح به حوزه کسرها بود. تداوم این وضعیت میتوانست بر یادگیری مفاهیم بعدی ریاضی، مانند نسبت، تناسب، درصد، عددهای مخلوط و حل مسئله، اثر منفی بگذارد. برای رفع این مشکل، با استفاده از روش اقدامپژوهی، ابتدا وضعیت موجود با بهرهگیری از مشاهده مستقیم، آزمون تشخیصی، بررسی تکالیف، گفتوگو با دانشآموزان، مشورت با همکاران و تماس با اولیا تحلیل شد. سپس علل بروز این مشکل در سه حوزه اصلی آموزشی، شناختی و انگیزشی دستهبندی گردید… در این قسمت، اقدام پژوهی با عنوان ک …
FileHub ID : FS-2194471
